技能大賽專(zhuān)題講座｜從IT小白到行業(yè)精英的逆襲之旅
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時(shí)間：2024-12-03
2024年11月30日，軟件工程學(xué)院邀請(qǐng)到湖北國(guó)菱計(jì)算機(jī)科技有限公司軟件開(kāi)發(fā)部主管、高級(jí)工程師，荊州理工特聘行業(yè)導(dǎo)師——胡英杰老師為大家授課；胡英杰老師的經(jīng)歷充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，從高考失利后的迷茫，到偶然踏入 IT 領(lǐng)域，他憑借堅(jiān)定的信念與不懈努力實(shí)現(xiàn)了令人矚目的蛻變。
在起點(diǎn)階段，高考失利使他進(jìn)入大專(zhuān)院校后未能掌握實(shí)用技能，畢業(yè)后的工作嘗試也陷入困境，陷入了對(duì)自我和未來(lái)的深度迷茫。然而，他內(nèi)心的不甘成為轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵，一則軟件開(kāi)發(fā)學(xué)員招聘信息點(diǎn)燃了希望。加入湖北國(guó)菱計(jì)算機(jī)科技有限公司后，他開(kāi)啟了學(xué)習(xí)之旅，盡管面臨大量新知識(shí)和心理障礙，他依然堅(jiān)持每天高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)合作氛圍中逐漸成長(zhǎng)，前端技術(shù)得以參與實(shí)際工作。
之后他并未滿(mǎn)足，主動(dòng)承攬任務(wù)提升前端技術(shù)，同時(shí)積極拓展后端開(kāi)發(fā)技能，逐步成為全棧工程師。這一過(guò)程中，他深刻理解了技術(shù)與業(yè)務(wù)的關(guān)聯(lián)，開(kāi)始參與架構(gòu)設(shè)計(jì)并承擔(dān)重要項(xiàng)目，如 2019 年開(kāi)發(fā)應(yīng)用中間件，成功應(yīng)對(duì)諸多挑戰(zhàn)并取得顯著成果，成長(zhǎng)為架構(gòu)師并持續(xù)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)技術(shù)進(jìn)步與創(chuàng)新。
隨著技術(shù)成長(zhǎng)，他晉升為軟件開(kāi)發(fā)部主管，肩負(fù)起團(tuán)隊(duì)管理、技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃等多重責(zé)任。他以開(kāi)放包容風(fēng)格管理多元化團(tuán)隊(duì)，注重技術(shù)培訓(xùn)與團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，在面對(duì)各種領(lǐng)導(dǎo)崗位挑戰(zhàn)時(shí)積極應(yīng)對(duì)，深刻領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵并關(guān)注公司社會(huì)責(zé)任。
胡英杰老師的故事彰顯了夢(mèng)想、堅(jiān)持、學(xué)習(xí)與行動(dòng)的力量。他的經(jīng)歷啟示著大家，無(wú)論起點(diǎn)高低，只要心懷夢(mèng)想、持之以恒、不斷學(xué)習(xí)并勇于行動(dòng)，就能在自己的領(lǐng)域創(chuàng)造非凡成就，書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章，掌控未來(lái)，實(shí)現(xiàn)逆襲。
堅(jiān)持在其逆襲過(guò)程中起到了關(guān)鍵作用。面對(duì)技術(shù)學(xué)習(xí)的重重困難、項(xiàng)目中的挑戰(zhàn)以及外界可能的質(zhì)疑，他從未放棄。非科班出身、學(xué)歷不占優(yōu)的他，憑借著頑強(qiáng)的毅力，不斷攻克難題，在技術(shù)領(lǐng)域逐步站穩(wěn)腳跟。這讓我懂得，在追求夢(mèng)想的道路上，必然會(huì)遇到各種挫折，而堅(jiān)持下去才能讓自己變得更強(qiáng)大，才能跨越障礙，實(shí)現(xiàn)突破。
學(xué)習(xí)的重要性也不言而喻。胡英杰老師從對(duì) IT 一無(wú)所知到成為行業(yè)精英，始終保持著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情和好奇心。他不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法，還學(xué)會(huì)了如何高效學(xué)習(xí)，并且將學(xué)習(xí)拓展到業(yè)務(wù)、管理等多個(gè)領(lǐng)域。這提醒我們，在當(dāng)今快速發(fā)展的時(shí)代，不能局限于學(xué)校的學(xué)習(xí)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，持續(xù)提升自己的綜合素養(yǎng)，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。
24級(jí)大數(shù)據(jù)1班熊佳俊同學(xué)聽(tīng)完講座后，激動(dòng)地說(shuō)：“胡英杰老師如同一盞明燈，照亮了我對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展道路的思考。從他的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的。高考失利與初入職場(chǎng)的迷茫沒(méi)有擊垮他，正是對(duì)美好生活和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)烈渴望，讓他在看到軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)信息時(shí)，毅然決然地踏上轉(zhuǎn)型之路。這使我明白，無(wú)論當(dāng)下處境多么艱難，只要心中懷揣夢(mèng)想，就有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力?！?/p>
此次講座，幫助同學(xué)們點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)激情，樹(shù)立了自信，明確了目標(biāo)。相信，同學(xué)們將會(huì)以更加飽滿(mǎn)的熱情參與到學(xué)習(xí)、比賽和實(shí)踐中。
本次講座的成功舉辦，為我院師生備戰(zhàn)省賽、校賽提供了有力的支持，在學(xué)院內(nèi)營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我院將繼續(xù)堅(jiān)持人才培育的核心，不斷深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)高校與行業(yè)企業(yè)資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和協(xié)同發(fā)展，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)我校人才培育的新篇章，為社會(huì)發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。（來(lái)源：荊州理工職業(yè)學(xué)院軟件工程學(xué)院微信公眾號(hào)）
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